Las aulas cubanas se est\u00e1n vaciando por una combinaci\u00f3n devastadora de apagones, hambre y falta de maestros. En La Habana, padres y alumnos describen una rutina en la que ir a la escuela dej\u00f3 de ser una certeza: muchos ni\u00f1os se quedan en casa porque no hay corriente, no hay pan y tampoco hay merienda para sostener la jornada.<\/p>\n
El golpe lo sufre de frente la familia cubana, pero la responsabilidad pol\u00edtica recae sobre el r\u00e9gimen, que sigue administrando la educaci\u00f3n como si pudiera sostenerla con consignas mientras se derrumba la vida cotidiana. La escuela abierta en el papel no resuelve nada cuando el ni\u00f1o llega cansado, sin desayunar y con la casa oscura desde la noche anterior.<\/p>\n
Desde San Miguel del Padr\u00f3n, una madre resumi\u00f3 el problema con una crudeza que retrata el pa\u00eds: \u201cLa mayor\u00eda del tiempo se quedan en la casa. Mira, no hay corriente, no hay un pan, no hay una merienda para esos ni\u00f1os. Entonces no pueden ir a la escuela, una noche entera sin dormir, cansancio\u201d. Su testimonio deja claro que la asistencia escolar ya depende de si la mesa aguanta o no otro d\u00eda de carencias.<\/p>\n
En Alamar, otra madre confirm\u00f3 la misma realidad. Explic\u00f3 que muchas veces no hay pan ni insumos para prepararlo, y que hay familias que simplemente no pueden mandar al hijo al aula porque no tienen nada que darle. Esa es la educaci\u00f3n que ofrece el r\u00e9gimen en medio de su crisis energ\u00e9tica: horarios rotos, comida ausente y ni\u00f1os que entran a clases por unas horas para volver antes del mediod\u00eda.<\/p>\n
La situaci\u00f3n empeora por la falta de docentes. Seg\u00fan cifras oficiales del Ministerio de Educaci\u00f3n, el d\u00e9ficit supera los 24.000 maestros a nivel nacional. La Habana est\u00e1 entre las provincias m\u00e1s golpeadas, con coberturas que en varios municipios ni siquiera alcanzan el 70%, lo que ha obligado a recurrir a universitarios y jubilados para tapar huecos.<\/p>\n
El Ministerio de Educaci\u00f3n ha intentado maquillar el derrumbe con f\u00f3rmulas h\u00edbridas, sesiones \u00fanicas, asistencia por d\u00edas y bloques de asignaturas. Pero esas medidas solo administran la escasez. No resuelven la causa de fondo: un sistema incapaz de garantizar electricidad, alimentos b\u00e1sicos y personal calificado para sostener la escuela p\u00fablica.<\/p>\n
Una maestra jubilada en la capital puso el dedo en otra herida: la degradaci\u00f3n del magisterio y la p\u00e9rdida de autoridad dentro de las aulas. Dijo que durante a\u00f1os llegaron al magisterio alumnos con las calificaciones m\u00e1s bajas, que directores y profesores se desconectaron de la realidad de los centros y que el ejemplo moral se fue por la ventana. Su denuncia confirma que la crisis educativa cubana no es solo material; tambi\u00e9n es de formaci\u00f3n, disciplina y desprecio institucional por el aula.<\/p>\n
En Cuba, el r\u00e9gimen sigue hablando de prioridad para la educaci\u00f3n mientras deja que los estudiantes estudien a oscuras, sin comida y en escuelas que funcionan a medias. El resultado est\u00e1 a la vista: ni\u00f1os fuera de clase, maestros escasos y un pa\u00eds donde hasta aprender depende de sobrevivir el d\u00eda.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"